Incidencia del Equipo de Gestión en la Mejora de los Procesos Aúlicos del 2do. ciclo nivel medio, en los Liceos: Francisco del Rosario Sánchez y Rosa Calcaño Lino, Distrito 05 de Sánchez, Regional 14 de Nagua año 2016-2017.
El diseño de esta investigación fue de carácter no experimental con un enfoque cuantitativo, de campo y documental, descriptiva, usando la encuesta como técnica.
La Población de los centros educativos estuvo conformada por: Los integrantes del Equipo de Gestión de los centros en estudio, en cuanto a los docentes la misma estará compuesta por una población de veinte (20) maestros del 2do., ciclo, once del Liceo Francisco del Rosario Sánchez y nueve del Liceo Rosa Calcaño Lino. En cuanto a los estudiantes la población fue de ciento veinte en el del Liceo Francisco del Rosario Sánchez (5 cursos) y sesenta del Liceo Rosa Calcaño Lino (3 cursos) para un total de ciento ochenta. Para tomar la muestra concerniente a los estudiantes se utilizó la formula de Fischer y Navarro, dando como resultado 100 estudiantes en total.
La incidencia actualmente no es favorable, ya que los constantes cambios que se han generado en los Equipos de Gestión de los centros en estudios, ha creado incapacidad operativa a dichos equipos para realizar su rol de; coordinar, planificar, acompañar, etc., los procesos áulicos e identificar posibles debilidades para fortalecerlas y mejorarlas, principalmente en el Liceo Francisco del Rosario Sánchez. Reflejándose esto en aspectos primordiales como la falta de planificación en un índice elevado de maestros, así como algunas debilidades que presentan las técnicas respondiendo que esta se centra en el método conductual donde el maestro guía todo el proceso y lo explica), en cuanto a la metodología utilizada por los maestros, dice percibe de manera negativa en el desarrollo del proceso áulico.
Se recomienda al Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD)
1. Instruir sus Técnicos Nacionales para que en las visitas a los centros educativos puedan realizar conversaciones con el Equipo de Gestión y los docentes de manera que salgan a relucir posibles debilidades y diferencias entre ellos.
