Nuestra sociedad a través del tiempo experimenta cambios políticos y sociales que afectan la nación y por ende la educación no escapa a estos cambios. El sistema debe garantizar un desarrollo de competencias que permitan una inserción positiva a la esfera laboral y la adecuación a las necesidades conocidas de fuerza de trabajo que aseguren la ubicación laboral de cada egresado en los diferentes subsistemas.

El propósito de esta investigación está centrado específicamente en los egresados de la Carrera de Diseño de Interiores que enfrentan la situación problémica de no poder insertarse en su campo laboral. Es interés de la autora a través de la misma: perfeccionar el currículo de la carrera en lo concerniente al componente laboral, para lograr egresados capaces de insertarse en un campo laboral acorde a su perfil.

 La autora se apoya en la concepción Humanista con una propuesta de perfeccionamiento curricular, orientado hacia los objetivos, relación entre los componentes, la sistematización, la integración y un carácter verdaderamente formativo hacia las características específicas que este egresado amerita. Para cumplimentar con lo anterior se utiliza principalmente el método empírico a través de las técnicas de la entrevista y las encuestas.