El objetivo principal de este estudio consistió en describir el nivel de conocimiento sobre metalingüística de los estudiantes de término del año 2012, de la Facultad de Humanidades de la carrera de Lengua Española, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo. El estudio presentó un enfoque cualitativo, analítico  y de tipo descriptivo. Como técnicas en el manejo de los datos, se utilizaron entrevistas no estructuradas, grupo focal y análisis de contenidos. Se aplicó exámenes a 17 estudiantes, se entrevistó a otros 5 estudiantes y se entrevistó a 5 maestros.

El estudio concluyó diciendo, que se ha podido ver que los estudiantes de término de Lengua Española de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, no poseen toda la capacidad para hablar o razonar, acerca del lenguaje propio, así lo expresaron y se pudo demostrar en la aplicación de la prueba por escrito. Es pobre el nivel de interacción consciente de los estudiantes, en cuanto al entorno de las palabras que debe poseer el discurso científico que elaboran como ciencia y su aplicación en el ejercicio metalingüístico. Demostraron poco dominio en los aspectos normativos del lenguaje. 

En vista de las conclusiones a las que se ha llegado, el estudio recomendó a la Universidad Autónoma de Santo Domingo, incluir una clase especial de aspectos lingüísticos a estudiantes de término de Lengua Española. Orientar a los alumnos a reconocer los elementos básicos de la metalingüística. A los maestros, autocapacitarse, para recomendar en el momento oportuno, las múltiples variaciones y elementos de la metalingüística.  Conocer los nuevos paradigmas de la real academia de la lengua española sobre metalingüística.