El objetivo principal de este estudio consistió en diseñar un sistema de capacitación que contribuya a mejorar el desempeño del director del nivel medio del Municipio de Laguna Salada del Distrito 09-02 de Esperanza, año 2012-2013. El diseño metodológico se realizó bajo la guía del método general dialéctico materialista, que incluye métodos teóricos como: (histórico lógico, deductivo-inductivo, analítico-sintético, enfoque sistémico), empíricos como: (revisión documental, encuestas a los directores, encuestas a los profesores, observación, entrevistas a especialistas) y estadísticos matemáticos, entre ellos el descriptivo.
Para este estudio, se tomó una población de personas, correspondientes a 5 directores, 5 especialistas y 18 maestros que laboran en los centros educativos del nivel medio, del Municipio de Laguna Salada. Entre las principales conclusiones, se destacó que la caracterización del estado de desarrollo del desempeño profesional de los directores de Laguna Salada, evidenció serias dificultades al estar afectados la mayoría de los indicadores y dimensiones.
Un sistema de acciones talleres, que parte de un enfoque participativo y sistémico-estructural, que a su vez se integra por dos subsistemas de curso y talleres según solicitudes, contribuye al mejoramiento del desempeño profesional del director, el sistema de talleres resulta viable.
