Este proyecto de intervención, persigue mejorar la atención de los estudiantes para el aprendizaje de las áreas académicas, de manera especial a las Ciencias Sociales, en el Politécnico Ingeniero José Delio Guzmán, del Distrito Educativo 16-04, Bonao, mediante la  adquisición de recursos tecnológicos y didácticos, mejora de la capacidad del internet  y fomento de talleres de capacitación, donde cada uno de los distintos actores sean entrenados en el dominio de distintas estrategias de enseñanza de las Ciencias Sociales, la realización de  una campaña de motivación orientada a los/as estudiantes para el estudio de las Ciencias Sociales; con énfasis en el aprendizaje propios de la Historia y la Geografía, sugeridos por el Diseño Curricular del Nivel Secundario y la ejecución de un Plan de Mejora en el área de Ciencias Sociales. 

La presente investigación es de tipo acción y el diseño de la misma es no experimental.  En este caso, el enfoque a utilizar es el cualitativo y los datos serán procesados y analizados mediante el método cuantitativo.  La población de estudio está compuesta por los actores del Politécnico Ing. José Delio Guzmán, figurando entre ellos veinticuatro (24) educadores y trescientos once (311) estudiantes. 

Se realizó una intervención que aportará los productos: La planificación los horarios es coherente con los requerimientos de las prácticas pedagógicas, docentes mejoran las prácticas pedagógicas, integran estrategias y los recursos requeridos para la motivación y diseñar las intervenciones para la consecución de los objetivos de los centros y la mejora de las debilidades del área de Historia y Geografía. 

Es por ello que se requieren de tres (3) actividades  con un presupuesto de RD$36,800. Para  la sostenibilidad se ha motivado la conformación de  un Comité de Apoyo y Seguimiento al proyecto de intervención educativa, integrado por: el director del centro, un docente del área de Ciencias Sociales, un orientador/a, un docente de las asignaturas modulares o técnicas, un coordinador docente y un representante de los organismos consultivos acreditados ante la institución. Estos serán los responsables del monitoreo y seguimiento al proyecto de intervención, velando de manera simultánea porque las actividades establecidas en el marco lógico se lleven a cabo en el orden establecido, como estrategia orientada a la mejora de la calidad educativa.