El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de aprendizaje de los alumnos con la utilización de los recursos didácticos en  Historia y Geografía, atendido por el personal administrativo y docente en el liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, en el año 2016.

Este estudio correspondió a un diseño observacional, descriptivo de colección prospectivo y de corte transversal, para determinar el nivel de conocimientos de los alumnos atendido por el personal de enseñanza aprendizaje, durante el periodo de estudio. Cuya población estudiada estuvo constituida por 40 estudiantes en dos secciones diferentes.

Estos estudiantes están ingresado en el liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, al momento del estudio. La técnica utilizada para el levantamiento fue atreves de entrevista cara a cara. Utilizando como instrumento la aplicación de un cuestionario. Entre el hallazgo más relevantes están:

¿Cómo es la relación entre la escuela y la familia de los estudiantes?  

¿Cómo la deserción escolar en el liceo y cuáles son sus posibles causas?  

¿Cuáles son los recursos didácticos que se usan para impartir las ciencias sociales en el Centro Educativo?

¿Cómo es la motivación de los estudiantes con el aprendizaje?

En este caso, el enfoque a utilizar es el cualitativo y los datos fueron procesados y analizados mediante el método inductivo.  La población de estudio está compuesta por los actores del liceo Doctor José Francisco Peña Gómez donde  se realizó la intervención que aportará la solución de usos de recursos didácticos, es por ello que se requieren de diferentes actividades con un presupuesto de $  1, 216,660.73. Para la sostenibilidad se formará un equipo de supervisión y seguimiento, con mira a mejorar el uso de los recurso didácticos, para la cual se integraron toda la comunidad educativa.