Este proyecto de intervención busca, determinar la disponibilidad para la implementación de las TICs en el proceso de enseñanza en el Liceo Félix Antonio Rodríguez, debido a que la tecnología de la información y comunicación se considera la herramienta fundamental para desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje significativo. En donde los estudiantes adquieran las competencias cognitivas acorde a las necesidades e innovaciones que sugiere la educación de hoy. 

Además, porque según investigaciones realizada sobre el tema en cuestión han reflejado que la implementación e integración de las TICs al proceso de enseñanza aprendizaje, contribuye a mejorar y facilitar el aprendizaje en los estudiantes y crea un ambiente motivador al docente en su práctica pedagógica. Que a pesar de obstáculo todavía existente en algunos docentes como el analfabetismo tecnológico, laptop de uso personal, acceso a Internet, por falta de conexión en los Centros Educativos y la resistencia al cambio. Es notorio ver que recurso como la pizarra y la tiza tienen un rol protagónico hoy día en pleno siglo XXI. 

El Liceo Félix Antonio Rodríguez no se hace ajeno a esa realidad, ya que predominan esos obstáculos a pesar de tener recursos tecnológicos de utilidad pero la poca capacitación en los docentes para el uso de las TICs y la no existencia de data show y bocina fijos en aula o espacio físico solo para eso, ha creado la negativa de implementar las TICs en el proceso de enseñanza. Por consiguiente, como consecuencia el uso de los recursos tecnológicos es limitado a actividades del centro. Por tanto la implementación de las TICs es desigual en el proceso enseñanza aprendizaje.