El objetivo general del estudio fue analizar la incidencia de la gestión administrativa en las actividades realizadas en la Jornada Escolar Extendida en el Liceo Madre Teresa de Calcuta. La metodología utilizada en esta investigación fue variada: bibliográfica, porque permitió constatar los datos obtenidos a través de diversas fuentes escritas tales como: libros, módulos de gestión administrativa, Ley Orgánica de Educación No. 66´97, la Ordenanza No. 1-95 y la Ordenanza No. 01-2014 que regula lo anterior en cuanto al horario y la implementación de la Jornada Escolar Extendida, cabe destacar que la nueva Ordenanza no se ha implementado en su totalidad, ya que se está en la revisión y modificación del nuevo Currículo del Nivel Medio para adaptarlo a la nueva carga horaria que implica ocho horas de docencia diaria. Además es de campo, porque los datos se obtuvieron directamente en el lugar de los hechos. Se utilizó como técnica una entrevista, la cual se aplicó a la Directora del centro, cuestionarios a docentes, estudiantes y padres que interactúan en el liceo objeto de estudio. 

En cuanto a las conclusiones el mayor porcentaje de los docentes encuestados afirmó que la calidad de la gestión administrativa es la mayor fortaleza, además de la implementación de las horas de docencia, mientras que la mayor debilidad explican los docentes, estudiantes y padres es la falta de la implementación y aplicación de los talleres, la incorporación de personal capacitado para impartirlos. A partir de las conclusiones se sugirió al Ministerio de Educación, el nombramiento de personal especializado, para impartir los talleres. La puesta en ejecución de la Ordenanza No. 1-2014, que establece la carga horaria para la Jornada Escolar Extendida, integrar a instituciones o fundaciones sociales que sirvan como apadrinadores para la realización de dichas actividades a fin de dar fiel cumplimiento al horario.