El estudio se planteó como objetivo general, describir la gestión administrativa en la calidad de los procesos pedagógicos en el Liceo Técnico Profesora Vitalina Gallardo de Abinader de La Ciénaga, Santiago, enero-abril, 2016. Esta investigación es del tipo transversal y no experimental. Es una investigación de campo, se utilizó el enfoque cuantitativo, el método deductivo, la técnica de la entrevista y como instrumento el cuestionario. 

La población que se consideró en esta investigación la conforman veinte y cinco (25) docentes y el director(a) del Liceo Técnico Profesora Vitalina Gallardo De Abinader. El estudio encontró que la mayoría de los docentes y del equipo de gestión afirman que existe marco normativo en el Liceo Técnico Profesora Vitalina Gallardo de la Ciénaga, Santiago. Se evidenció que se encuentra definida la estructura de programación presupuestaria en las actividades anuales del centro, afirmado tanto por los docentes como el equipo de gestión de dicho centro educativo. Además, se determinó que la dirección desarrolla acciones que promueven el cumplimiento de la Jornada Escolar, así lo evidencia el 90% de los docentes encuestados y el 100% del equipo de gestión. El estudio recomendó al Liceo Técnico Profesora Vitalina Gallardo de Abinader de la Ciénaga, Santiago, implementar estrategias tendentes a promover la participación en la planificación de todos los docentes y actores educativos que hacen vida en el Liceo Técnico Profesora Vitalina Gallardo de Abinader de La Ciénaga.