La investigación es bibliográfica, debido a que se utilizarán fuentes de información, tales como libros, revistas educativas, periódicos, folletos, datos estadísticos, y el internet como método de enseñanza basado en el uso de los programas virtuales, entre otros. Además, los procedimientos internacionales que se usan están basados en el aprendizaje utilizando los recursos tecnológicos en el aula. Además es de campo, porque se desarrolla en el lugar donde se analiza y aplica este tipo de tecnología educativa.
El diseño de este trabajo de investigación es cuantitativo.La población o universo estuvo conformado en la parte docente por los coordinadores de grados (que también son maestros) y profesores que laboran en el centro que en su totalidad son veinte y uno (21), la parte administrativa está conformada por La Coordinadora General, el Director y el Subdirector lo que constituye un universo de veinte y cuatro (24) personas en total. El estudio concluyó que 54% de los docentes valora como muy bueno el aporte académico del programa virtual a los estudiantes con necesidades especiales. el 79% de los facilitadores valora positivamente al programa. Las recomendaciones más importantes se proponen la integración al currículo virtual de elementos importantes como la escritura, el pensamiento crítico, el desarrollo de problemas comunes y la lectura de libros alternativos, entre otros.
