Las estrategias lúdicas son una de las actividades metodológicas y didácticas más adecuadas para que los alumnos /as adquieran sus aprendizajes, lo que a su vez proporciona un clima de colaboración, afectuosidad,un ambiente relajado que permite al docente educar y promover una educación en valores. 

El objetivo de esta investigación consistió en implementar un programa de estrategias lúdicas para desarrollar la socialización de los estudiantes de 3er grado del Centro Educativo Espacio de Amor. 

Esta investigación se fundamento en el paradigma cualitativo bajo la modalidad de investigación  acción. Esta modalidad, según Elliot, (1993), tiene como objeto prioritario proporcionar elementos que sirvan para facilitar el juicio práctico en situaciones  concretas. La  validez de las teorías e hipótesis que genera, no depende tanto de prueba "científicas" de verdad, sino de su utilidad para ayudar a las personas a actuar de modo más inteligente y acertado.  

El contexto donde se llevo a cabo la investigación fue en el Colegio Cristiano Espacio de Amor, con los alumnos/as del tercer grado de la tanda matutina, al constatar tras la elaboración del triple diagnóstico en el aula con estudiantes quienes son los que evidencian mayores niveles de dificultades conductuales y de socialización.

Para la realización del proceso de investigación, se desarrollo un ciclo de intervenciones, estructurado en dos periodos de trabajo, cada uno constituido por ocho encuentros  realizados a través de diálogos reflexivo, conversatorios y creación de espacios de trabajo, de los cuales, catorce se llevaron a cabo sólo con el estudiantado y dos con el profesorado y directivos. Una vez concluida la investigación estos son quienes están llamados a seguir fortaleciendo la socialización de los alumnos.