Esta investigación aborda la problemática de cómo diseñar una metodología del currículo de la disciplina de finanzas para los estudiantes de administración de empresas de la Universidad APEC para el desempeño eficiente en su puesto de trabajo y que sean ciudadanos con ética, responsabilidad, cooperadores, eficientes, competentes, capaces de contribuir al equilibrio económico y a la paz social. Su objetivo es el diseño de una metodología del currículo de la disciplina deFinanzas de modo que éste sea transformador, sistémico, y de mejora continua para la carrera de Licenciatura de Administración de Empresas de la Universidad APEC.
Los métodos y técnicas empleados incluyeron análisis y síntesis, inducción y deducción, histórico-lógico, así como la aplicación de revisión documental, cuestionarios, entrevistas y la observación entre otros.
La investigación aporta el diseño de una metodología curricular de la disciplina de Finanzas para estudiantes de la carrera de Administración de Empresas de UNAPEC como una forma de contribuir al perfeccionamiento del proceso pedagógico.
