Este estudio tiene como propósito fundamental analizar la incidencia de la gestión educativa para el mejoramiento de la práctica pedagógica,Centro Educativo Raúl Martínez Hernández, año escolar 2015-2016.En este estudio descriptivo, el método que se ha aplicado es el inductivo, la población beneficiada consiste de 150 estudiantes, 9 docentes del Nivel Primario y 3 miembros del equipo de gestión integrado por un director, un orientador y un coordinador.Entre las principales conclusiones se tiene que: Una mayoría de los miembros del Equipo de Gestión poseen altas expectativas en relación al trabajo realizado por los docentes, el equipo de gestión siempre participa con los docentes del trabajo en equipo, los miembros del equipo de gestión poseen la capacidad para promover cambio en el proceso enseñanza aprendizaje, le muestran confianza y respeto a los docentes, casi siempre el equipo de gestión, trabaja en colaboración con los docentes. A veces el Equipo de Gestión considera que los docentes muestran dominio de los procesos áulicos, a veces capacita a los docentes en relación a la disciplina escolar, en el diseño de la planificación y en relación a la evaluación educativa, casi siempre capacita en relación al manejo de fichas, los docentes dominan los contenidos que imparten, colabora en el desarrollo de talleres escolares, casi siempre los docentes tienen dominio de la práctica pedagógica. Se recomienda al Ministerio de Educación De la República Dominicana, diseñar y ejecutar un programa de capacitación dirigido a todos los docentes, técnicos distritales y regionales sobre el manejo del currículo por competencias.A la Dirección Regional No. 14 de Nagua confortar el personal técnico, a través de un programa de formación continua sobre el mejoramiento de la práctica pedagógica, con la finalidad de elevar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.