El objetivo generar de la investigación es verificar el impacto del liderazgo de la gestión en la calidad de la educación en el Centro Educativa Manuela Mullix Fermín del Distrito 14-04, Samaná, en el periodo 2015 - 2016. 

Para la realización de la presente investigación se han utilizados métodos mixtos de investigación sobre las bases de lo documental y lo analítico. La técnica utilizar ha sido la entrevista y el instrumento el cuestionario. Como muestra para este estudio se tomó la población completa con relación a personal docente (14), administrativos (08) y APMAE (12); sin embargo, con relación a los estudiantes se realizó un muestreo haciendo uso de la fórmula de Fisher y Navarro (1997), obteniendo como muestra un total de 177 encuestados.

Se concluye que la mayoría los docentes del Centro Educativo consideran que la gestión del centro no ha desarrollado una eficiente gestión en cuanto a procesos administrativos. Además la anterior opinión es compartida por estudiantes, personal administrativo y representantes de APMAE entrevistados al respecto y la misma conclusión se deduce con relación a la distribución de la trasferencia que hace parte directa de las funciones administrativas de la gestión.

El personal administrativo y la directiva de APMAE rara vez participan en las decisiones relacionadas que les atañen en sus funciones de forma directa, ni en la implementación de cambios que tienen que ver con mejoras en el centro, lo cual se atribuye al estilo de dirección autoritario o autocrático predominante en el centro en donde se evidencia una autoridad centralizada con relación a métodos de trabajo, toma de decisiones unilaterales y limitación de la participación de los subordinados. 

Se recomienda Al distrito Educativo y la Dirección Regional: realizar inspecciones periódicas en donde se solicite como evidencia la participación de todos los  actores del proceso en los renglones establecidos, garantizando así la participación de la comunidad en los procesos del Centro Educativo.