El plan de intervención que se presenta, pretende analizar el uso de las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes del área de Ciencias Sociales del Centro Educativo Ercilio García Bencosme, después de determinar la problemática que se evidencia en el centro, definida a partir de un modelo de enseñanza aprendizaje que se expresa en la introducción del plan de intervención, con el interés de conocer, mediante un estudio cualitativo, las estrategias utilizadas por los docentes del área de Ciencias Sociales. Para ello se observó la planificación de los docentes, utilizada para impartir la clase, además el desarrollo de una hora clase, buscando en ello identificar las estrategias utilizadas por cada docente, tanto en planificación general como en el desarrollo de las estrategias didácticas que se aplican en el aula y que se estudian a partir de las actividades que realiza el docente y las que encomienda realizar a sus estudiantes; así como los materiales y recursos que utilizan y la forma de organizar el trabajo en el aula.  

Dicha investigación se ha basado en la recogida metódica de información a través de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. Este plan de intervención se ha planteado desde un diseño riguroso que pretende dar respuesta a las principales cuestionantes que proporcionen credibilidad a dicha información. 

Luego de las sugerencias y seguimientos dados a los docentes, por los sustentantes, se pudo evidenciar que los/as docentes iniciaron el proceso de identidad con las recomendaciones para que logren un mejor resultado en el desarrollo de los temas dados y las estrategias; se observó un esfuerzo en comentar a utilizar los recursos tecnológicos, el uso adecuado de mapas y globos, integración y trabajo en equipo, lo que permitió que la docencia fuera dinámica; logrando de esta forma mayor participación de los alumnos, mediante una conceptualización clara de espacio y tiempo. Todo esto le permitirá que  los/as estudiantes se familiaricen con las estrategias metodológicas utilizadas en  las diferentes actividades con la finalidad de lograr que los mismos comprendan  los hechos con relación al pasado, y asuman una actitud activa y crítica.