El estudio planteo como objetivo,determinar el nivel de desempeño de los educativos que imparten el álgebra de 2do-Ciclo de la Educación Media del Distrito Educativo 10-05. Año 2014. 

El enfoque fue de corte cuantitativo, Los métodos utilizados fueron el inductivo y el deductivo, las técnicas de recolección utilizadas fueron, la entrevista, y el cuestionario. La población fue conformada por el 100% de los docentes que es un total 15 maestros del área de matemática de segundo ciclo del Distrito Educativo 10-05 Boca chica,Santo Domingo, República Dominicana año escolar 2013-2014 y esto representó el 100% de la muestra.

El estudio concluyó que,  la evaluación de desempeño docente en la formación de la didáctica en matemática en la República Dominicana, hoy en día ha ido cambiando con la mayoría de los campos educativos favoreciendo el proceso de enseñanza- aprendizaje; siendo el mayor porcentaje de docentes del género femenino, que se están preparando con especialidades para mejorar su cometido como instructivo en las áreas de las matemáticas. 

Siendo la edad un factor importante en la educación dominicana por su experiencia, labor, formación y la forma de impartir la clase que influye en proceso de enseñanza - aprendizaje; el maestro de determinada edad incide en el trabajo docente en cuanto a la innovación en los cambios de paradigma en la labor docente. Uno de los temas más pertinentes en la educación, es el término del aumento del pago del salario de los docentes en el proceso educativo, eso influye en el buen manejo del docente en sus labores como pedagogo en la educación dominicana;  es una fuente de motivación para el desempeño los docentes en todo el quehacer del sistema educativo. 

En conclusión, analizamos cada situación con las informaciones recogidas de los maestros y vimos como resultado que el 86.6% de los maestros utilizan el mismo método de evaluar a los estudiantes, siendo una brecha de información en el desempeño de los docentes en el campo de la matemática.

El estudio recomendó, que es necesario que se nombren más docentes en cada centro educativo. Capacitar a los maestros del 2do-Ciclo a fin de lograr un mejor rendimiento de su desempeño docente.  Dar seguimiento continuo y orientar en el proceso de enseñanza aprendizaje para rendimiento académico del desempeño docente en el área de matemática. Evaluar el desempeño docente y valorar el trabajo que merece mérito. Conocer los medios utilizados por los docentes para impartir las clases en el nivel medio. Suplir los recursos necesarios o medios didácticos para así tener una educación de calidad. Incrementar el salario a los docentes, para cumplir con el estado socio económico de su situación financiera dentro de las posibilidades del estado dominicano.