El estudio planteo como objetivo, determinar la incidencia de los valores éticos en él  y la  docente de la Facultad de Humanidades en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). El enfoque fue de corte cuantitativo, los métodos utilizados fueron el inductivo, deductivo, experimental, y estadístico, las técnicas de recolección utilizadas fueron, encuestas, cuestionarios y revisión documental. La población docente comprendida en dicha facultad es de 463 docentes, distribuidos entre las 6 escuelas. En donde, cada escuela contempla un Director/a, dando un total de 6. En adición, se tomó la población de estudiantes que pertenecen a las escuelas anteriormente mencionadas, siendo un total de 16,354 la matricula. 

La muestra que se utilizó en el caso de los y las directores/as, trabajamos con el 100%, siendo 6 en total. la muestra de los y las docentes, se tomaron 83, los cuales representan el 17.92% de la Población, y para la muestra de los y las estudiantes, se tomaron 1,620, los cuales representan el 9.9 % de la Población. 

El estudio concluyó que, en cuanto a los criterios que exige la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), para que  un profesional forme parte de su cuerpo docente, tiene que tener: índice académico de grado, postgrado y maestría, índice académico cuando haya sido monitor, dominio de la asignatura, capacidad de comunicación de los contenidos y programas, conceptos, términos, teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos, promulga  la misión, visión y propósito de la UASD, demostración de organización y claridad en las ideas que expresa y por último; cumplir los valores de la UASD sustentado en: igualdad, equidad, libertad, solidaridad, transparencia, verdad, tolerancia, paz, responsabilidad y convivencia. 

Los valores que se inculcan y practican en el proceso enseñanza aprendizaje dentro y fuera del salón de clase; tanto los y las directores, los y las docentes y los y las estudiantes, alegaron que se práctica, cumple y realiza.  

Las causas que afectan la convivencia entre los y las docentes de la Facultad de Humanidades y sus estudiantes dentro y fuera del salón de clase; de acuerdo a los directores y directoras, las y los docentes y los y las estudiantes; se indicó la falta de: empatía, intolerancia, de comunicación, irrespeto, irresponsabilidad y deshonestidad.    

Con relación a las maneras de convivencia que deben practicar los y las directores, docentes y estudiantes dentro y fuera del aula; mencionaron que se debe promulgar a la vez demostrar el respeto mutuo, la solidaridad recíproca, responsabilidad, la empatía, la rectitud, la honradez e integridad.   

La percepción que se tiene de los y las docentes, con relación a fomentar los valores éticos y morales dentro y fuera del salón de clase, tanto para Directores/as, Docentes y estudiantes para la gran mayoría es excelente, y el resto bueno, entendiendo que dichas relaciones fluyen de manera muy positiva y objetiva entre ambas partes.  

Los anti-valores que afectan a los y las docentes y estudiantes dentro y fuera del salón de clase: para la variable docente a estudiantes, las tres mayores fueron: la intolerancia como un factor negativo, el autoritarismo y  la falta de coherencia e integridad, siendo muchas veces las causas para la distancia entre ambos. A su vez, en la variable estudiantes a docentes, para la mayoría injusticia, y las demás restante; intolerancia, autoritarismo y falta de coherencia e integridad.

El estudio recomendó, elaborar un programa de actividades para la promoción y consolidación de los valores éticos en los y las docentes, estudiantes, empleados y autoridades de la academia universitaria. 

Revisar y actualizar los criterios que utiliza la Universidad UASD, para formar parte de su cuerpo docente. 

Con relación al perfil del y la docente en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD): exige con rigurosidad la aplicación del Estatuto Orgánico para los y las docentes aspirantes a entrar a formar parte del cuerpo docente de la institución. 

En cuanto a los valores que se inculcan y practican en el proceso enseñanza aprendizaje dentro y fuera del salón de clase; que la planificación de las actividades del o la docente, se contemple la promoción de los valores éticos como un eje transversal y a la vez sea supervisado por los directivos de las Escuelas y coordinadores de la Institución. 

Implementar un programa de actividades con charlas, seminarios y cursos sobre las convivencias entre personal docente, estudiantes, autoridades y empleados de la entidad universitaria.