El presente estudio estuvo basado en mejorar el rendimiento académico de los niños y niñas de 5to grado, del Nivel Básico. Tuvo como propósito implementar estrategias de aprendizajes cooperativo en el estudiante, con la finalidad de mejorar la integración, y potenciar su rendimiento académico. La metodología aplicada para la realización del mismo fue la investigación - acción, con el modelo de Elliot (1993); el cual está integrado por cuatro fases o ciclos: planificación, observación, acción y reflexión. Además, se utilizó el enfoque cualitativo.

La población tomada en cuenta fueron los estudiantes de la Escuela Gregorio Luperón, en el 5to grado. Los resultados arrojaron la imperiosa necesidad de realizar mejoras en las prácticas educativas. Finalmente, se recomendó  que se trabaje el cooperativismo; dado que este grado es mejor para la fomentación del mismo.