El objetivo general de la investigación es analizar la participación del equipo de gestión en la calidad de los aprendizajes matemáticos en los/as alumnos/as de los Centros Educativos del Nivel Secundario del Distrito Educativo 14-03 de Río San Juan en el año escolar 2015-2016.

El diseño de esta investigación es de carácter no experimental, la misma responde al enfoque cuantitativo, dentro del tipo de investigación descriptiva, documental y de campo. Las poblaciones que  guió dicha investigación  estuvo compuesta (332) alumnos/as que comprenden el Segundo Ciclo del Nivel Secundario de los Centro Educativos del Distrito 14-03 Río San Juan , los (9) docentes del área de matemática y los (13) miembros de los Equipos de gestión  de dichos Centros Educativos. 

De forma general se concluye que la participación de los equipos de gestión en la calidad de los aprendizajes matemáticos de los Centros Educativos del Nivel Medio Distrito Educativo 14-03 de Río San Juan, tiene que ser mejorada, puesto que, la participación de los mismos se refleja en menos de 23% y las diversas deficiencias que se han encontrado tienen una estrecha relación con el rol que desempeña el equipo de gestión y todos los actores del proceso enseñanza aprendizaje y de la calidad del mismo; de manera que, la participación de los mismo no está contribuyendo de manera adecuada para la calidad de los aprendizajes matemáticos.

Se recomienda al Ministerio de Educación: crear programas de capacitaciones para los docentes que contratan de otras carreras en especial los que laboran en el área de ciencias. 

A los directores de los Centros Educativos del Nivel Medio: dotar de los recursos necesarios a todos los docentes en especial los del área de matemáticas.