Intervención para la adquisición de un laboratorio de historia y geografía en la Escuela Primaria los Tocones, Distritos Educativo 16-01, de Cotuí. El propósito de esta intervención es diagnosticar la situación actual en que se encuentra este centro. Por lo que se hace necesario una lista de indicadores para la intervención o adquisición de un laboratorio, con el fin de proponer una salida o alternativa que permitan una mejora en la acción educativa en el Centro Educativo. La realización de este proyecto se originó por la necesidad de un laboratorio, fundamentado en las dificultades constantes, quejas y cuestionamientos por partes de los docentes. Asimismo, en las respuestas obtenidas a través del cuestionamiento aplicado a los docentes en el diseño cualitativo y no experimental. 

Esta intervención utilizó el diseño cualitativo, con una población de 23 docentes y se tomó una muestra estadística correspondiente a 10 docentes, de esta manera los datos relacionados con los objetivos fueron obtenidos mediante un cuestionario diseñado al efecto. En relación a los factores que inciden en los aprendizajes de uso y manejo mapas y globos en escuela primaria Los Tocones, se evidenció en los docentes que las técnicas utilizadas por los mismo no es apropiada para el aprendizaje eficaz de los niños. No se destacó la metodología utilizada para la enseñanza del uso de mapas y globos, por lo que debe ser revisada y actualizada, además existe mucho desinterés de parte de los docentes al momento de implementarlo. 

Después de la intervención del plan se espera la mejora en la implementación de estos recursos didácticos de los aprendizajes de los niños. 

Además de elevar la calidad de la educación a través de la adquisición de dicho laboratorio, asimismo de la proyección de la intervención de los docentes que adquieran competencias en la aplicación del nuevo currículo.