El objetivo general que guió este plan de intervención consistió en verificar el manejo de las TICs para la cartografía en la escuela Salomé Ureña. En ese sentido diseñar e implementar un plan de intervención para la capacitación de los docentes en el manejo de las TICs para la enseñanza de la cartografía en el Segundo Ciclo del Nivel Primario.  

El diseño de la investigación es no experimental, de tipo descriptivo. Es investigación acción, bajo un enfoque cualitativo. Los beneficiario fueron dos coordinadores pedagógicos, un director y tres docentes del área de Ciencias Sociales.

Partiendo de los hallazgos de esta investigación se demostró que solo una minoría de los docentes posee habilidad en el manejo de las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje.  Se percibe que la mayor parte de los docentes no utilizan ningún tipo de tecnología en su práctica pedagógica, lo que hace oportuno trabajar un plan de intervención para el manejo de la TICs en la cartografía que facilite un proceso de enseñanza aprendizaje significativo y de calidad.