El objetivo principal de esta investigación consistió en determinar la situación de la planificación, los recursos y la evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geometría, por parte de los maestros, en el Primer Ciclo de la Educación Media, del Distrito Educativo 10-04, año 2013-2014. Fue un estudio de tipo descriptivo, con la aplicación de los métodos: deductivo, inductivo y documental. Se seleccionó la técnica de la encuesta, la observación y el cuestionario. La población objeto de estudio, estuvo constituida por (21) docentes del Primer Ciclo, Segundo Grado del Nivel Medio.
Entre las principales conclusiones, se destacó que los contenidos trabajados en Geometría, afrontan una gran dificultad y es la falta de prioridad que tienen en nuestro currículo. Muchas veces son abordados sin un plan que tenga una buena fundamentación, en los medios que ayuden a promover un aprendizaje significativo. La enseñanza de la Geometría por parte de los docentes que fueron consultados, no ha sido abordada desde un punto de vista didáctica de forma adecuada, se enfatiza en un modelo de enseñanza tradicional y se limita así la incorporación de medios que puedan ser significativos, en el desarrollo cognitivo del estudiante. La utilización de dichos medios tampoco se hace de forma adecuada, debido a que muchos de los centros visitados, no cuentan con aulas TICS, bien equipadas.
Se recomendó al Inafocam y Educación Superior, aunar esfuerzos en la capacitación docente, implementando capacitaciones sobre la planificación educativa. Dado que la mayoría de los docentes, manifestaron tener dominio en los contenidos geométricos, pareciera ser necesario, dar a conocer situaciones que dejen ver la importancia del estudio de la Geometría y así quizás, lograr que estos temas sean incorporados a sus planes de clases. Dotar al docente de herramientas teóricas y metodológicas, que les permitan llevar a cabo el diseño y puesta en práctica de una planificación con contenidos geométricos, que recreen actividades propias del quehacer matemático.
