El objetivo de esta investigación es identificar el motivo de la existencia de grandes cantidades de residuos en la Escuela Proyecto Agrario.  En particular se presenta resultados sobre conocimientos de residuos sólidos y un plan de intervenciones en el Centro Educativo Proyecto Agrario de Angelina, Provincia Sánchez Ramírez.

Esta investigación dada que su finalidad fue diseñar las intervenciones requeridas para establecer un sistema de gestión de higiene y salubridad en el Centro Educativo Proyecto Agrario, con la participación de sus estudiantes, profesores.

Su diseño es no experimental con enfoque investigativo mixto. Cuantitativa, porque para el levantamiento de datos se utilizó una encuesta estructurada que fue aplicada a estudiantes, profesores, gerente y es cualitativo por las secciones de trabajo con expertos del área del Centro Educativo.  Para los fines analizar las variables consideradas: caracterizar el modelo de manejo de los residuos sólidos que desarrolla la Escuela Proyecto Agrario e identificar las intervenciones requeridas para desarrollar un modelo de manejo de residuos sólidos.

Se generan unos 75.00 kg de residuos sólidos por día.  El 92.3% de tipo biodegradable.  Los equipos, que se utilizan son, rastrillos, funda plástica y escobillones, siendo este último de mayor relevancia con un 87.2%.  El personal que participa en el proceso de manejo de residuos son: los conserjes en un 82%, la mayordomía en un 2.6% y el ayuntamiento sólo en un 15.4%.  No tienen espacio de disposición temporal es al aire libre con un índice de una 76.90%.  No se segregan o se califican según su origen, el 100% se colocan todos juntos.  

La propuesta es un plan de intervenciones donde se pueda dotar de conocimientos a todo el personal sobre residuos sólidos y su tratamiento, así como la ejecución de un plan de acción.