El propósito principal de esta investigación consistió en identificar el rol de la gestión en la implementación de la tecnología de la información y comunicación en el Centro Educativo Prudencio Acosta del Nivel Primario Distrito Educativo 14-03 de Rio San Juan 2014-2015. 

Esta investigación presenta un diseño no experimental bajo un enfoque cuantitativo. El tipo de investigación es documental,  se utilizó los métodos deductivo e histórico. La investigación se complementó con un estudio descriptivo. En esta investigación el universo estuvo comprendido por cincuenta ( 50) alumnos/as, siete (7) docentes de 7mo y 8vo grado del Nivel Primario, la directora y cuatro (4) miembros del equipo de gestión de la Escuela Prudencio Acosta del Distrito Educativo 14-03 del Municipio de Río San Juan. Por el reducido número de personas se procedió a investigarlos a todos, por lo que no se seleccionó muestra.

Entre las principales conclusiones se tiene:

La implementación de las TICS,  en  el Centro Educativo Prudencio Acosta, ha sido de manera deficiente debido a que, los maestro/as muestran poco dominio del uso de la tecnología, La dirección  y el equipo de Gestión han mostrado poco interés de gestionar cursos talleres de capacitación que involucre a todo el personal docente y administrativo.

Otro factor que ha contribuido es la falta de equipamiento de recursos tecnológico que motive y facilite el uso de las TICS en las planificaciones como así lo contempla  el currículo. Por otro lado cabe destacar que las condiciones económicas del centro no son favorables para realizar las inversiones necesarias para el equipamiento de recursos tecnológicos que contribuyan al fortalecimiento de la enseñanza aprendizaje de los alumnos.

En consecuencia en el centro Educativo se observó poca iniciativa para la implementación de estrategias que contribuyan a la disminución de los diversos factores que afectan de manera directa al uso y manejo de las TICS al personal administrativo y docente.

De acuerdo a las debilidades encontradas durante la investigación de campo, se externan las siguientes recomendaciones:

A la Directora y Equipo de Gestión  del Centro Educativo Prudencio Acosta:

Se recomienda buscar los mecanismos necesarios para gestionar programas de capacitación de docentes en cuanto al uso y manejo de la tecnología de la información y comunicación, a fin de que estos puedan integrar en su planificación las competencias tecnológicas,  

Se recomienda gestionar un laboratorio de informática con un especialista en el manejo de las Tics a fin de que los alumnos/as puedan desarrollar las competencias fundamentales para que estos puedan obtener un aprendizaje significativo. 

Administrar los recursos económicos  de manera equilibrada a fin de ir supliendo las aulas de recursos y medios tecnológicos, 

Realizar jornadas de acompañamientos  a los docentes con la finalidad de verificar en sus planificaciones la utilización de las TICS, de tal manera  que estas proporcionen las competencias fundamentales en los alumnos/as como así lo demanda nuestro currículo Educativo.

A los maestros que se integren a los programas de capacitación que en materia de la nueva tecnología está impartiendo el ministerio de Educación.