El objetivo general de la investigación fue determinar el nivel de incidencia de la gestión educativa en la implementación de la Jornada Escolar Extendida en la Escuela Primaria Juana Díaz Abajo, Distrito Educativo 07-03, Castillo, año escolar 2014-2015.

La metodología, usada es de naturaleza descriptiva y analítica, la técnica utilizada fue la observación, el instrumento cuestionario. La población estuvo conformada por 17 docentes, 89 estudiantes del segundo ciclo y el equipo de gestión conformado por tres personas.

Entre las conclusiones más relevantes se tiene: lo concerniente a la infraestructura, los planes y proyectos se haya adecuada. Ahora bien no posee comedor, falta  de cuarto aulas, ya que todas están improvisadas, por tanto son  pequeñas y falta de una cancha. Los niveles de integración de los actores, en  término promedio el 95% coincidió en afirmar que son entre buenos y muy buenos.

En relación a los estudiantes entre el 60% y 70% promedio valoró la implementación de la Jornada Escolar Extendida entre satisfactorio y muy satisfactorio. El centro, con excepción del proyecto curricular, cuenta con la planificación requerida, lo que revela que la gestión ha garantizado la elaboración de los distintos planes y proyectos, por tanto puede que este influyendo satisfactoriamente.

Se recomienda: Al Distrito Educativo 07-03 de Castillo dar seguimiento al sistema de gestión del centro estudiado a fin de que el currículo sea implementado  según manda el MINERD por todos los integrantes actores del proceso educativo.