Esta investigación tiene como objetivo analizar la incidencia del equipo de gestión para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en la enseñanza de matemática, en el Segundo Ciclo Nivel Primario, Centros Educativos María Altagracia Beevers, Catalino Braffet y Ángel Fermín, Distrito 14-04 Samaná; 2015-2016.
Esta investigación es de carácter no experimental, descriptiva y documental, enmarcada dentro del enfoque cuantitativo. El método que se utilizó fue el deductivo. Esta investigación contó con una población de 9 docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario de los Centros Educativos, María Altagracia Beveers, Catalino Braffet y Ángel Fermín, 3 docentes de cada centro lo que representa el 100 por ciento de la población, así como también 329 alumnos, los cuales 101 pertenecen al Centro Educativo María Altagracia Beveers, 70 representan a Catalino Braffet y 158 del Centro Educativo Ángel Fermín, también se contó con una población de 15 representantes del equipo de gestión, 5 de cada Centro Educativo.
Se llegó a la conclusión que el equipo de gestión ofrece poco seguimiento a los acuerdos establecidos con los docentes. Se pudo evidenciar en los resultados que poca veces el equipo de gestión supervisa a los docentes, así como también en el proceso de monitoreo. Pocas veces el equipo de gestión les recomienda a los docentes utilizar las estrategias metodológicas sugeridas por el currículo, así como también la estrategia de indagación, por otra parte este recomienda a los docentes las estrategias de aprendizajes basada en proyecto.
