Esta investigación escogió como objetivo general determinar el conjunto de acciones para la integración de la familia al acto educativo para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes  de 5to Grado del Nivel Primario de la Escuela Los Rieles II, Distrito 11-02 de la Provincia San Felipe de Puerto Plata 2014-2015.

El estudio realizó un trabajo de campo, desde el enfoque de la investigación acción. El método empleado fue el cuantitativo. Las técnicas, fueron la observación, el análisis documental  o bibliográfico, la entrevista y el cuestionario.

La población de este estudio estuvo compuesta por los padres y madres de los estudiantes de 5to Grado del Nivel Primario de la Escuela Los Rieles II, ascendiendo a veintiocho padres en la primera parte y en la segunda parte con treinta y siete.

El estudio encontró que existe un bajo grado de integración de los familiares al acto educativo, ya que los docentes de 5to grado, expresaron mostrarse desencantados, ya que un gran número de estudiantes no realiza sus asignaciones o tareas.

La investigación mostró que con la implementación de un programa de intervención psicopedagógica, llevado a cabo en el aula de 5to grado en el Centro Educativo Los Rieles II, se lograron cambios significativos tanto en los padres como en los estudiantes.

El estudio recomendó al Ministerio de Educación que, dentro de sus políticas y transformaciones curriculares, deben diseñar la capacitación en el enfoque de investigación acción para desarrollar soluciones a la comunidad educativa.