El estudio acuñó como objetivo general implementar la Escuela de Padres y Madres como estrategia para la integración de la familia al proceso escolar de los estudiantes de 8vo grado en el Centro Educativo Sixto Cruz Henríquez, año 2015-2016. Para este estudio se realizó un trabajo de campo, desde el enfoque de la investigación acción; el método empleado fue el deductivo. Las técnicas: la observación, el análisis documental  o bibliográfico, la entrevista y el cuestionario. Contó con la totalidad de la población de padres y madres de los estudiantes de 8vo grado del mencionado Centro, los cuales presentan diversas problemáticas que interfieren con el buen rendimiento escolar.

Se concluyó, que la implementación de la escuela de Padres y Madres ha sido efectiva en el Centro Educativo Sixto Cruz Henríquez, realizándose 16 intervenciones durante dos meses. Mostró además, que dentro de los factores que inciden en la no integración de los padres y madres al proceso educativo de sus hijos se encuentran las ocupaciones laborales. Entre las recomendaciones hechas, se destaca: al Ministerio de Educación, implementar como proyecto el establecimiento de la escuela de padres en los centros Educativos.