El objetivo principal de esta investigación, consistió en conocer y valorar la integración de las TICS, en el proceso enseñanza- aprendizaje, a partir de la idea de "aprendizaje con tecnología", así como sugerir programas de capacitación que motiven a los docentes y personal técnico, a integrar la tecnología como herramienta pedagógica. La metodología utilizada fue de carácter cuantitativo-cualitativo y de tipo descriptivo, transversal y prospectivo. Como técnicas emplearon la encuesta. Los Centros objeto de investigación fueron: El Distrito Educativo 17-02; el Liceo Dr. Julio A. Cuello, Liceo Don Juan, Liceo TV-Centro El Bosque y el Liceo Padre A. Nicol.
Entre las principales conclusiones, se destaca que el aspecto más relevante, es el uso de los recursos tecnológicos en las actividades regulares del Distrito, donde el 80% dijo estar totalmente de acuerdo con este aspecto sobre el uso y aplicación de las TICS. El 80% dijo, que los recursos tecnológicos están disponibles para todo el personal. Esto demuestra que la mayoría de los encuestados, están de acuerdo con que en el Distrito 17-02 y los Centros Educativos de Media, se implementen las TICS en las actividades pedagógicas. Que el personal técnico, administrativo y docente, integre las tecnologías, en beneficio de los aprendizajes de los y las estudiantes.
De acuerdo a los resultados encontrados, el estudio recomienda a la dirección del Distrito Educativo 17-02 de Monte Plata, asumir con mayor apego el seguimiento al área tecnológica. Al personal técnico, incluir el área de la tecnología, en sus planes de acompañamiento y seguimiento. Se sugiere también, dotar de laboratorios de informática, a todos los Centros de la Educación Media y que estos estén provistos de Internet, para que puedan disfrutar de un servicio más completo. Nombrar en cada Centro un docente, con las cualidades necesarias para la enseñanza de la tecnología con carácter educativo.
