El objetivo principal de este estudio consistió en analizar el clima escolar en el Segundo Ciclo de Educación Básica, del Colegio Don Bosco de Sato Domingo, Año Lectivo 2010-2011.  La metodología utilizada en esta investigación fue de tipo descriptiva, documental, con  un enfoque cuantitativo, inductivo y deductivo.  Como técnicas utilizaron fichas, análisis, la observación y como instrumento el cuestionario.  El universo de la población estuvo compuesto por cuatro (4) docentes, un (1) director, una (1) sub-directora, una (1) coordinadora, una (1) secretaria docente, una (1) secretaria auxiliar, un asistente, doce (12) estudiantes, doce (12) padres y cuatro (4) del equipo de Gestión del 2do. Ciclo del Nivel Básico del Colegio Don Bosco.

Los análisis realizados indicaron que los resultados en relación a todos los actores, dan cuenta de un clima escolar con grandes debilidades, que no dan la oportunidad  a alumnos, maestros, padres y equipo de Gestión, de que puedan crear juntos haciendo posible una sana convivencia a partir de un trabajo en equipo, participación activa, asunción de roles, valoración de logros y lo más importante, la implementación conjunta en todos los procesos. El rol que juega el clima escolar en la comunidad educativa, influye de manera significativa en todo el accionar de la Escuela, tocando de manera directa a cada uno de los actores involucrados. 

El estudio recomienda al Colegio Don Bosco, implementar acciones para sensibilizar y concientizar a docentes, alumnos, familias y equipo de Gestión, sobre la importancia de un clima escolar favorable.  La coordinación del 2do. Ciclo de Básica, debe trabajar en equipo donde las tareas sean asumidas y compartidas entre todos los actores.  La participación activa y pro activa de los estudiantes, debe ser tomada en cuenta en el proceso.  Que los docentes asuman el rol de facilitadores de aprendizaje, en un ambiente de acogida y escucha activa.  El equipo de Gestión debe determinar de  manera clara las responsabilidades de cada uno de los involucrados para evitar conflictos, inseguridad, sensación de injusticia y tensión en los involucrados.