Las TICs como herramientas innovadoras, motivadoras y dinámica en la planificación pedagógica son de gran ayuda para los docentes, es por ello que se aspira que éstos la implementen como una estrategia metodológica para motivar e incentivar los procesos de aprendizaje en el área de Matemática.

Con la presente investigación se caracterizó la situación actual de la enseñanza de la Matemática en el Politécnico General Belisario Peguero Guerrero y se diseñaron las intervenciones para la mejora de los resultados de pruebas nacionales y ser un referente nacional.

Para el levantamiento de datos se utilizó un cuestionario en coherencia con las variables, el cual fue aplicado al equipo de gestión del Centro Educativo .  El diseño utilizado fue el no experimental.  El tipo de investigación aplicado fue investigación acción y descriptiva y se corresponde al enfoque investigativo cualitativo.

Finalmente, como resultado de la ejecución del plan de intervención, los docentes de Matemática se han capacitado en uso y manejo del las TICs para integrarla en las actividades educativas, haciendo la docencia más amena, motivando el aprendizaje de los estudiantes.  También se ha logrado el dinamizador TICs con los docentes para darle apoyo y seguimiento en las aulas, además de programar con ellos capacitaciones con el propósito de ampliar sus competencias.