El estudio tuvo como objetivo  general determinar la pertinencia de las estrategias, los métodos y medios que utilizan los docentes del área de Ciencias Sociales  del nivel medio, en el primer semestre del año escolar 2008-2009, en el Liceo Federico Bermúdez perteneciente al Distrito 05-01 del Municipio Ramón Santana de la Provincia de San Pedro de Macorís. Esta investigación fue descriptiva exploratoria y los métodos utilizados fueron; análisis documental y el análisis deductivo. 

Las técnicas utilizadas  para la recolección de datos fueron; análisis bibliográfico, análisis documental, análisis estadístico, aplicación de cuestionarios, realización de entrevista estructurada y observación directa. La población objeto de estudio estuvo conformada por educadores: femeninos 5, masculino 4,  para un total de 9 educadores, y estudiantes: femeninos 88, masculino 86,  para un total de 174 estudiantes, del Nivel Medio, 1ero, a 4to. Bachillerato.

El estudio concluyó que los profesores usan una unión de recursos aunque predominan los tradicionales,  haciendo más complejo y tedioso el proceso educativo y de ahí muchas veces viene el problema de aprendizaje en los aspectos sociales específicamente. También el conjunto de profesores y estudiantes están de acuerdo que para adquirir una educación sistemática y significativa que vaya acorde con otros planteles que usan  tecnología apropiadas, hay que realizar unas series de actividades tendentes a adquirir esos medios y recursos tecnológicos que tanto se necesitan.El estudio recomendó a los docentes del área de ciencias sociales que profundicen más en el manejo y uso de los recursos tecnológicos electrónicos. Además que deben seguir profesionalizándose en el área a fin de seguir mejorando la calidad del proceso educativo, y deben dar un mayor seguimiento a las tareas y trabajos de los estudiantes a fin de poder realizar una evaluación lo más objetiva posible.