El estudio tuvo como objetivo general analizar las estrategias disciplinarias aplicadas en el Segundo Ciclo del Nivel Primario del Centro Educativo Padre Valentin Salinero, año lectivo 2014-2015. La investigación se correspondió al diseño de estudio no experimental de corte transversal y su tipo fue de alcance explorativo y descriptivo, utilizó el método inductivo. Las técnicas utilizadas fueron; observación, entrevista, revisión documental y encuesta. La población objeto de estudio estuvo conformada por: 1 director, 7 docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario.

El estudio concluyó, señalando que los correctivos disciplinarios que aplicaban los docentes según la falta cometida por los estudiantes fueron los siguientes: llamado a la atención en público y en privado, bajarle la calificación, mandar a buscar a sus padres, sacarlo del salón de clase, conversatorio personal con el estudiante.

El estudio recomendó sobre las estrategias disciplinarias empleadas por los docentes en sus prácticas pedagógicas, que es importante que los mismos estén entrenados en la aplicación de modelos de intervención socioafectiva y cognitiva, dotando de la mayor variedad de estrategias que sean acompañados con regularidad y ayudados por la gestión del centro, en el fortalecimiento de las técnicas adecuadas para el desarrollo de la disciplina escolar positiva.