El estudio planteo como objetivo principal, evaluar el nivel de dominio sobre los contenidos de química básica que poseen estudiantes provenientes del bachillerato y de nuevo ingreso a la UASD Centro San Juan. Semestre 2012-2 . El enfoque fue de corte cuantitativo, se utilizaron los métodos, descriptivo, estadístico, analítico, e inductivo, deductivo, como técnica de recolección se utilizó documentación y la prueba escrita (cuestionario), la población de estudio estuvo constituida por 459 estudiantes de nuevo ingreso del semestre 2012-02 y la muestra por 45 sujetos que cursaban la asignatura química básica.
El estudio concluyó que, los resultados de la aplicación de una prueba escrita a 45 de estos jóvenes, muestran los siguientes hallazgos a manera de conclusión: sobre las características generales de la población objeto de estudio: La población de estudiantes de nuevo ingreso provenientes del bachillerato (45) mayormente 57.8% fueron mujeres y un 42.2% hombres. Concentrando los grupos de edad en aquellos segmentos población entre personas con menos de 25 (69%), el resto tenía más de esta edad.
Mayormente vivían en estado de soltería (67%), con una buena representación de todas las carreras que se imparten en el centro, entre ellas agrimensura, derecho, ingeniería contabilidad, bioanálisis, entre otras. También, provienen mayormente de la zona urbana (64,4%) Y realizaron el bachillerato en liceos públicos (40) un 89.9% y en centros privados cinco (5) un11.1%.
Respecto a la prueba escrita de química básica aplicada resumen general: de un total de 900 respuestas emitidas en base a 20 indicadores, ubicadas en las escalas de falso, y verdadero, solamente el 58.2% de los/as estudiantes respondió de forma correcta. Con relación a las respuestas emitidas en el pareado, solo el 33.3% lo hizo correctamente. En las operaciones de equilibrio químico (ecuaciones), solo el 6.7% la realizo de manera correcta. En cuanto definir algunos conceptos relacionados con la química, su desempeño también fue deficiente.
Todo esto muestra la relación con el hecho de que estos estudiantes en el bachillerato, tampoco tuvieron un buen desempeño en Química Básica, puesto que sus calificaciones finales en promedio, un 44.4% de ellos, casi la mitad de la población, obtuvo menos de 70 puntos.
El estudio recomendó, al Ministerio de Educación, coordinar talleres con los/as docentes de esta área con la finalidad de actualizarlos/as, para que puedan emplear métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje que posibiliten mayores niveles de asimilación de los contenidos curriculares de esta disciplina científica.
A la UASD centro san juan, como institución que recibe a estos bachilleres y estando consciente de las deficiencias que traen en esta área científica, diseñar programas de capacitación conjuntamente con la escuela de formación de docentes para la Educación Media y los Distritos Educativos orientados a fortalecer en los docentes del nivel medio el dominio de los contenidos curriculares de esta disciplina científica, a fin de que puedan incorporar a su práctica pedagógica estrategias que posibiliten en el estudiante, un aprendizaje al más alto nivel de los conceptos, teorías y leyes propias del campo disciplinar de la química.
A los/as Docentes del área de química en los centros escolares del nivel medio de San Juan de la Maguana y Elías Piña, Incluir en su agenda personal de trabajo, la preocupación por elevar el nivel de conocimiento y dominio de los contenidos curriculares de la química, no solamente para que sus estudiantes pasen de grado, sino también, para que puedan aplicarlo de manera correcta en cada momento de sus vidas.
A los/as profesores /as del nivel medio, hacer permanentemente ejercicios de auto evaluación con respecto a las diferentes estrategias de enseñanza que emplean, con el fin de introducir los cambios que a merite el aprendizaje en los/as alumnos. Diseñar nuevos métodos para lograr obtener un mejor proceso enseñanza y aprendizaje.
A los/as estudiantes del nivel medio, se recomienda: Dedicar más horas de estudio a la asignatura de química básica, con el fin de aumentar el nivel de conocimiento que estos/as poseen Que se le propicie a los/as estudiantes de conocimientos científicos sobre la relación humana para que los mismos puedan conocer todos los procesos y cambios por lo que pasa en su vida de manera clara.
