La escuela La Paz atraviesa por una migración progresiva de estudiantes hacia otros Centros Educativos, en ese sentido el objetivo principal de este proyecto fue sensibilizar e integrar a la comunidad de La Paz para que apoyen la gestión de su Centro Educativo a fin de lograr que el mismo aumente su matrícula estudiantil.  

Metodológicamente se trabajó sobre la base de un diseño no experimental, de tipo investigación-acción, utilizando como técnica de recolección de datos lluvias de ideas, entrevistas y observación participativa.

La propuesta de acción consistió en la realización de mejoras en varios aspectos de la escuela como son: participación de la comunidad, proceso de aprendizaje y relaciones interpersonales entre todos los actores que convergen en dicho centro.  La intervención se llevó a cabo en el año 2015, durante el desarrollo de la misma se realizaron los esfuerzos pertinentes tendentes al crecimiento de la matrícula estudiantil del centro, obteniendo como resultado el establecimiento de compromiso con las autoridades educativas y la comunidad a fin de instaurar en el centro la jornada escolar extendida y además se logró estrechar los niveles de compromiso de los docentes con la escuela.