El objetivo general de esta tesis fue analizar las estrategias didácticas del docente de la carrera de medicina y su importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA).  

Las preguntas que se utilizaron son: ¿Cuáles son los materiales didácticos que existen para aplicar las estrategias de enseñanza aprendizaje en las materias impartidas a los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), ¿qué estrategias de enseñanza aprendizaje usan los docentes de UTESA?, ¿cómo son las estrategias didácticas aplicadas por los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje a los estudiantes universitarios?, y ¿cuál es la importancia que tienen las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje a los estudiantes universitarios?

El método utilizado en esta investigación es el descriptivo. La población la conforman 30 docentes equivalentes al 29% de la población, estos fueron seleccionados al azar, con un total de 500 estudiantes, seleccionando una muestra de 69 de la población que es igual a 14%.