El objetivo de esta investigación es determinar la efectividad de las estrategias de enseñanza aprendizaje, aplicadas por los docentes de la Facultad de Ciencias y Tecnología de la Universidad Adventista Dominicana (UNAD),  extensión Santo Domingo, en el período mayo-agosto, 2016.

Las siguientes son las preguntas de investigación: ¿son efectivas las estrategias de enseñanza aprendizaje aplicadas por los docentes?, ¿cuáles estrategias utilizan los docentes en el área de Ciencias y Tecnología?, ¿cómo son las  estrategias que facilitan el proceso enseñanza aprendizaje?, ¿cuáles recursos utilizan los docentes en la aplicación de las estrategias?, ¿cuáles estrategias pueden ser aplicadas por los docentes en esta área?

Las estrategias de enseñanza son utilizadas como un medio o un recurso a través del cual se ofrece una ayuda pedagógica. Son aplicadas por un educador, instructor o guía, en el proceso de aprendizaje (Peralta, 2015). El método utilizado fue el descriptivo, con una muestra de ocho docentes y 55 estudiantes. La técnica fue la encuesta.

Se concluyó que las estrategias de enseñanzas aplicadas por los docentes del área de Ciencias y Tecnologías, son  diversas y efectivas. Los recursos tecnológicos que más se utilizan son los tutoriales y la multimedia, teniendo los docentes pleno dominio de los mismos. Sobre las estrategias, los tutoriales facilitan el aprendizaje y el trabajo a los estudiantes, aunque utilizan diversas estrategias de forma efectiva.

Se recomendó a la institución, continuar implementando dichas estrategias, ya que los estudiantes están relacionados con ellas y tienen dominio en el manejo de las mismas.