El objetivo de este estudio es analizar el rol del equipo de gestión y su influencia en la calidad de los procesos organizativos y ejecutivos para la enseñanza en cuatro escuelas públicas del Distrito Educativo 08-03 de Santiago, en el año escolar 2015-2016.

Las preguntas de investigación son: ¿Qué competencias deben tener los miembros del Equipo de Gestión? ¿Está el Equipo de Gestión constituido acorde con los planteamientos del Ministerio de Educación? ¿Se cumplen las funciones que están documentadas sobre el Equipo de Gestión? ¿Se siente el personal docente satisfecho con el trabajo que realiza el Equipo de Gestión? ¿Qué eficacia tienen los procesos de acompañamiento en las etapas de supervisión y capacitación?

Según Uribe (2007), los directivos del equipo de gestión, orientan y conducen a través de procedimientos institucionalizados, la planificación, los procesos (pedagógicos curriculares, administrativos y financieros) y la gestión de los resultados institucionales.

El método utilizado fue el descriptivo investigativo, con una muestra de 81 docentes. La técnica implementada fue la encuesta, a través de un cuestionario.

Se concluyó que los equipos de gestión están constituidos, tienen las competencias para desarrollar sus funciones, y deben seguir innovando procesos y estrategias para garantizar los fines de la educación de calidad.

Se recomendó al Distrito Educativo, perseguir la capacitación y supervisión del trabajo que deben realizar los miembros del equipo de gestión, y a los directivos, realizar, en combinación con el Distrito Educativo, una buena selección del personal que será miembro del equipo.