El objetivo de este estudio fue determinar la integración de los padres y tutores del Hogar Escuela de Niñas Doña Chucha, a la gestión escolar, durante el período octubre 2015 a mayo

2016.

Las preguntas de investigación fueron: ¿cómo es la integración de los padres o tutores del Hogar Escuela de Niñas Doña Chucha a la gestión escolar, durante el período octubre 2015 a mayo 2016?; ¿cuáles son los beneficios que ofrece la integración de los padres y tutores a la gestión escolar?, y ¿cuáles estrategias fomentan la integración de los padres y tutores a la gestión escolar, para el logro de una educación de mayor calidad?

Este estudio es descriptivo. La técnica utilizada fue la encuesta, aplicada a 69 padres o tutores, ocho maestros, dos orientadoras, una secretaria y una directora, quienes constituyen el 100% de la población.

Se concluyó que los padres y tutores consideran que su integración es buena, siendo su mayor colaboración, la limpieza. Asisten a reuniones y a los encuentros de padres. Ellos junto al personal del centro, creen que las actividades que realiza la escuela ayuda en la educación de sus hijos.