La presente investigación contempló como propósito general determinar el Rol del Equipo de Gestión ante la Deserción Escolar en los centros educativos Liceo Profesora Vitalina Gallardo de Abinader y el Instituto Politécnico Profesora Rafaela Pérez del Distrito 08-04 de Santiago de los Caballeros. En la misma se tomaron en cuenta las variables que pueden ser factores determinantes para facilitar la investigación, las opiniones de los estudiantes desertores, así como observaciones directas que permitieron constatar los resultados de las encuestas.
Según Ramírez, A (2004. p, 37), en el estudio se utilizó un diseño metodológico de tipo descriptivo, el cual consiste en especificar propiedades importantes de personas o grupos, comunidades, o cualquier otro fenómeno que sea sometido a investigación. Los datos obtenidos fueron recolectados mediante cuestionarios aplicados tanto a los miembros del equipo de gestión como a los estudiantes desertores. En este orden, el problema de que los estudiantes de Nivel Medio abandonen sus estudios en los grados que conforman dicho nivel, ha sido una preocupación manifestada por los miembros de la comunidad educativa. Por tanto, determinar el papel que ha jugado la gestión ante este fenómeno, que amenaza con frenar el desarrollo de la nación dominicana, es una tarea de vital importancia, si se quiere hallar una solución adecuada al problema planteado aquí.
Los resultados obtenidos en este estudio mostraron que existe una divergencia de opiniones entre los encuestados con relación a si ha habido algún seguimiento a los estudiantes desertores. Mientras el equipo de gestión implementa estrategias para evitar que estos abandonen sus estudios, el 80% de los desertores encuestados, no perciben haber recibido algún seguimiento por parte de la institución. Las recomendaciones estuvieron dirigidas a propiciar la reinserción de los estudiantes al sistema educativo, así como monitorear a los estudiantes en riesgo de desertar, para evitar que los mismos abandonen sus estudios.
