Los objetivos de este estudio consistieron en analizar los niveles de eficacia del proceso de supervisión que realiza el Distrito 10-04 en el Primer Ciclo Nivel Básico durante el periodo escolar 2010-2011, determinar las frecuencias con que se realizan las actividades de supervisión al proceso enseñanza aprendizaje y determinar las herramientas metodológicas de uso por los supervisores del Distrito 10-04. 

La metodología utilizada fue de carácter descriptivo, se utilizaron el método analítico y sintético. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta y el cuestionario.

Se trabajó con una población de 4 directores y 72 maestros del Nivel Básico y como muestra se tomó la totalidad de la población por ser esta manejable.

El estudio concluyó que la técnica mas utilizada por los supervisores del Distrito 10-04 en el proceso de enseñanza-aprendizaje es la ficha, quedando como secundario la observación directa, pero de menos uso por los mismo, que los docentes, técnicos y directores al ejercer supervisión o ser supervisados fueron satisfactorios y que el mayor porcentaje de los supervisores supervisan mensual. 

El estudio recomendó que la gestión del Distrito Educativo debe continuar incentivando a los maestros/as a que planifiquen las actividades del trabajo docente para que su trabajo no se mida por la cantidad, sino por la calidad, que al momento de supervisar los técnicos y supervisores deben abarcar los principales aspectos que se desarrollan en la práctica docente en el aula y los directores de la escuelas a supervisar deben propiciar un ambiente de confianza entre los supervisores y los supervisados.