El objetivo principal del estudio consistió en analizar los factores que inciden en las conductas agresivas que presentan estudiantes de la Escuela Básica Club de Leones, en el periodo escolar 2012-2013. La metodología empleada en el proceso investigativo fue descriptiva, de carácter deductivo, estadístico, con la aplicación de las técnicas de documentación bibliográfica, entrevista, encuesta y la observación, con el instrumento del cuestionario. La población de estudio estuvo conformada por dos (2) orientadoras, veinte (20) padres y/o tutores y 21 niños/as que presentan de manera recurrente conductas agresivas en la escuela. 

El estudio concluyó de la siguiente manera: la población de los niños/as que presentan de manera recurrente conductas agresivas, es mayormente de género masculino con el 57% de los casos. Tienen edades entre cinco y quince años, con la mayor concentración de aquellos/as que tienen 8 y 12 años, el tiempo que llevan estudiando en la escuela está comprendido entre uno y ocho años. De acuerdo a estos datos se afirmó que existen estudiantes con manifestaciones de conductas agresivas y que ya han entrado en la etapa de la adolescencia.

El 30% de los padres de los niños/as que manifiestan conductas agresivas, pocas veces vigilan las relaciones de sus hijos/as con otras personas. Se concluyó que esta misma proporción de padres, no están muy pendientes de los juegos que estos niños/as realizan con sus compañeros.  También se afirma que estos padres tienen poca frecuencia a las reuniones que les convoca la escuela para tratar asuntos relacionados con el comportamiento de sus hijos/as. En virtud de estos datos se afirma que los padres de los niños/as con comportamientos agresivos, no están asumiendo debidamente su papel de formadores en la familia.  El comportamiento de estos niños/as se ha observado desde su ingreso a la escuela.