La investigación realizada tuvo como propósito general analizar el rendimiento académico en el área de Matemática en los estudiantes de Segundo Grado, del Primer Ciclo del Nivel Medio, del Instituto Politécnico Ramón Dubert Novo, Distrito Educativo 08-04. Tomando en consideración las variables pertinentes durante el proceso del presente trabajo investigativo, verificando el rendimiento académico, así como cuáles factores influyen en el mismo, se identifican la metodología empleadas por los docentes y las estrategias utilizadas por los estudiantes para el logro de los aprendizajes. 

Los tipos de estudios que se utilizaron en la investigación fueron el exploratorio y el descriptivo. La población estuvo compuesta por 390 estudiantes y dos docentes, utilizando el cuestionario como instrumento correspondiente para la recolección de datos suministrados. 

La presente investigación reveló que los estudiantes poseen un rendimiento académico regular en el área de Matemática. Pues un 49% de estos han tomado la asignatura en prueba completiva y extraordinaria. Los principales factores que influyen en el rendimiento académico son: la apatía a la matemática y el poco tiempo dedicado al estudio de la misma, un 42% de ellos no participan en actividades relacionadas al área de Matemática y un 32% dedican una hora o menos semanalmente al estudio de la misma. De igual forma la metodología docente es deficiente, así lo indicó el alto por ciento de estudiantes reprobados (49%), un 57% de los estudiantes realizan ejercicios matemáticos de forma individual como método de estudio. La principal recomendación estuvo dirigida a los docentes, profundizar sobre los diferentes métodos promoviendo en los estudiantes el trabajo en equipo, a estos se le sugiere participar con mayor frecuencia en actividades matemáticas y elaborar un plan de estudio diario.