La investigación sobre se realizó con la finalidad de identificar las estrategias integradas al proceso de enseñanza de la Matemática en el 1er Grado del 1er Ciclo del Nivel Medio del Politécnico Altagracia Iglesias de Lora y su relación con los  factores pedagógicos que facilitan o dificultan la adquisición de habilidades lógico ? matemáticas; es decir, el desarrollo de habilidades básicas para comprender el entorno que les rodea. 

El estudio fue descriptivo, bibliográfico y de campo, pues combina el análisis de datos obtenidos en fuentes bibliográficas, con procesos metodológicos que recogen los datos de forma directa, en el lugar de los hechos. En esta investigación se realizó un estudio de carácter deductivo, se establece que en el mismo se parte de datos generales para llegar a conclusiones particulares.

En conclusión, se determinó que la selección metodológica fue el principal factor que influenció en el desarrollo del pensamiento lógico ? matemático, incidiendo de forma positiva. Es decir, la metodología constructivista, vinculada con una selección mayor de actividades y estrategias motivadoras, ofreció mejores resultados; que el uso de la metodología de socialización, que se determinó poco efectiva para desarrollar conocimientos lógico ? matemáticos.