La presente investigación sobre, Incidencia del uso de los Medios Tecnológicos en la Enseñanza de la Geometría en el Segundo Grado del Primer Ciclo Del Nivel Medio del  Instituto Politécnico  Braulio Paulino, del Distrito 08-06 De Santiago en el Año Escolar 2014-2015, se realiza con la finalidad de determinar la incidencia del uso de los medios tecnológicos en la enseñanza de la Geometría y los aportes a los aprendizajes de los alumnos.

Se basó en una investigación de tipo exploratoria-descriptiva-explicativa. Exploratoria, pues en principio debimos documentar un tema que ha sido poco estudiado anteriormente. Descriptiva, porque se describieron situaciones o eventos, especificando sus propiedades y midiendo diversos aspectos o componentes del tema a investigar. Se fundamentó en una población de 270 individuos inscritos en el Segundo Grado del Primer ciclo del Nivel Medio del Politécnico Braulio Paulino, de lo que se extrajo una muestra no probabilística, aleatoria, simple de 160 individuos, que fueron estratificados en dos grupos de 80 individuos, en correspondencia del nivel de sometimiento al uso de medios tecnológicos.

Se verificaron diferencias significativas para los niveles de motivación, capacidad de razonamiento y rendimiento en relación a la frecuencia de uso de los medios tecnológicos. En ese sentido, En conclusión, se verificó que una frecuente integración de recursos tecnológicos, pero en compañía de estrategias dinámicas, favorece la motivación, el interés y la capacidad de razonamiento, lo que supone un incremento real del rendimiento académico; por tanto, se deduce que los medios tecnológicos inciden favorablemente en la enseñanza, pues la vuelve más eficiente, al lograr mejores resultados.