La presente investigación se refiere al rol del director en la intervención psicopedagógica en el Centro Educativo Hipólito Javier Reinoso de la comunidad de Rincón de Yuboa, municipio de Piedra Blanca, República Dominicana, durante el 2016. 

El método empleado en este estudio es el descriptivo, transversal y cuantitativo. Además, se utilizó el tipo de muestreo no probabilístico y los instrumentos utilizados fueron la encuesta y la entrevista. El Centro Educativo está conformado por seis docentes y una directora (siete en total) representando el cien por ciento de su población docente. 

Esta investigación arrojó, que en lo que respecta al seguimiento de los casos internos de intervención psicopedagógica, el Centro Educativo quedó bien posicionado, porque se determinó que pone mucho empeño en la focalización de dichos casos. Otro hallazgo importante es, que en la facilitación de los procesos de intervención psicopedagógica, la dirección del centro tiene muy buena aceptación, pues en este renglón fue favorecido al máximo. El estudio arrojó también, que la dirección del centro no tiene evidencia alguna, que muestre la existencia de casos de intervención psicopedagógica. 

Los resultados obtenidos también arrojaron que los docentes del centro, detectan, pero reportan muy poco los casos de intervención psicopedagógica; además, sólo la mitad de estos exhiben poco interés por los casos encontrados, lo que evidencia que muchas veces persista cierto grado de desconocimiento del modelo de intervención psicopedagógica. El estudio concluyó además, que el departamento de orientación del centro, no recibe suficiente apoyo de parte de la dirección del mismo.