El estudio planteó como objetivo general evaluar  el nivel de actualización del currículo de la Escuela de Medicina de la Universidad Iberoamericana. 

El tipo de investigación a desarrollar es el de tipo exploratorio  se hará  uso de investigación tanto cualitativo como cuantitativo. Método Inductivo, Las técnicas de obtención de datos  asumida en esta investigación estarán enfocadas en la revisión de textos, documentos, publicaciones de periódicos, informaciones de Internet, etc. Se aplicaron encuestas personales a los docentes y discentes  de la escuela de medicina para el levantamiento de datos.

La investigación concluyó diciendo que  en el Modelo Educativo de la Universidad se destaca el proceso de autoevaluación de sus programas no solo a nivel de grado sino también de Postgrado, con el propósito de generar políticas de revisión y transformación curricular orientadas al desarrollo de nuevos procesos académicos y de gestión que posibiliten elevar la calidad de los mismos. 

El estudio recomendó mantener  los  programas  de autoevaluación curricular  del Programa de Medicina para garantizar la actualización constante del mismo a fin de mantener los niveles de calidad en el mismo. Reconsiderar la decisión de la exclusión de los docentes en el área de práctica ya que muchos de los educandos prefieren la realización de las secciones de prácticas con la asistencia de estos docentes más el simulador.