En muchos de los estudiantes que egresan de la carrera de ciencias se evidencia debilidad en el uso de recursos didácticos relacionados con el estudio de la geografía.

El propósito de este trabajo es identificar si la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Recinto San Francisco  Macorís cuenta con la metodología para garantizar el desarrollo de competencias en estos estudiantes del área de Educación mención Ciencias Sociales.

La investigación es de tipo descriptiva explicativo, ya que busca identificar las debilidades existentes en la universidad para la enseñanza de la geografía. 

De acuerdo a los resultados, la universidad cuenta con los recursos apropiados aunque a meritan la actualización de los mismos, así como docentes valorados como excelentes y que hacen el uso adecuado de los mismos en el proceso de enseñanza de la geografía. Siendo una de las principales razones para estos resultados la apatía mostrada por un alto índice de estudiantes hacia esta área del conocimiento quienes dedican muy poco tiempo para el estudio de la misma, dándoles más importancia a otros temas relacionados con la carrera.

Se recomienda al MINERD dotar las aulas donde se imparte geografía de recursos didácticos y tecnológicos actualizado, que garanticen la adecuada preparación de los estudiantes.