La investigación tiene com tema "Aplicación de la Tecnología de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su vinculación al desarrollo de orientación en el Centro Universitario Regional del Nordeste(CURNE), segundo semestre 2012".

Tuvo como objetivo general determinar la aplicación de la tecnología de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su vinculación en las competencias de la carrera de orientación en el Centro Universitario Regional del Nordeste.

Es un estudio de tipo cualitativo y se utilizó la técnica de la observación. Se tomó una muestra de 9 profesores del área de Educación y 137 estudiantes. 

Entre las conclusiones de este estudio estuvo que, los docentes usan las tecnologías en un 44.44 %. Sobre las técnicas metodológicas, se encontró que las estrategias centradas en exposición son más usadas en relación al Internet, que se usa para la búsqueda de información que apoyen la docencia, un 44.4% de los docentes las usan siempre  y en un 44.44% a veces, en tanto que las respuesta sobre el uso del Internet para obtener documentos científicos y educativos relacionados con la carrera de educación los usan 33.33% siempre en tanto que 55% lo usan a veces. Aplican el empleo de diversas metodología para el desarrollo de un trabajo .

Se evidencia que deben ser reforzadas las estrategias pedagógicas con las tecnologías de la información y la comunicación.

Se recomienda habilitar en el centro el espacio y el tiempo para el uso de los recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.