El estudio tuvo como objetivo general identificar las técnicas modernas de la tecnología utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Anatomía Neuroanatomía en la Escuela de Medicina de la Universidad Católica Nordestana.

El estudio fue de tipo exploratorio y descriptivo, el método utilizado fue el analítico. El instrumento aplicado fue un cuestionario. La población objeto de estudio estuvo representada por 8 docentes y 319 estudiantes.

El estudio concluyó diciendo, que de acuerdo a la opinión de los docentes, es muy limitada la disponibilidad de recursos tecnológicos para impartir docencia, reconocen la existencia de datashow, laboratorio de Informática y computadoras; pero hay muchas limitaciones en otros recursos no menos importantes, como equipos de realidad virtual, programas especializados; entre otros. También los docentes coincidieron en la importancia y efectividad de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación para impartir el conocimiento, señalando que las principales razones que estimulan la utilización de éstas es su efectividad en el proceso de enseñanza.

El estudio recomendó al Estado Dominicano, con los organismos pertinentes, como el Ministerio de Salud Pública, y el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología, quedeben brindar el apoyo tecnológico y económico necesario a las instituciones educativas que trabajan con el área de la salud, y a los hospitales que sirven de soporte a éstas en el proceso de preparación de los profesionales de la medicina, para garantizar que cuenten con los equipos necesarios para la formación de los mismos, de manera adecuada a las exigencias de la sociedad de hoy.